O Trombone

Hoje, dia 7 de novembro, tivemos uma tarde muito especial.

O professor Miguel veio à nossa turma mostrar-nos um instrumento chamado trombone de varas. O trombone é um instrumento de sopro de metal que produz um som agradável. O professor mostrou como se tocava o trombone. A seguir, todos os meninos experimentaram tocar.

Nós gostámos de aprender a tocar este instrumento.

Texto de grupo (Cristiano, Diogo e Gonçalo)

O que sentimos quando experimentámos o trombone de varas:

A Música II

A música são sons que se compõem.

A voz é o instrumento que todos temos. Com a voz podemos falar, cantar canções ou assobiar. Para se ouvirem os sons mais longe, usamos o microfone.

Para escrevermos o que falamos usamos letras, palavras e sinais de pontuação. Podemos escrever no quadro, numa folha, num caderno ou no computador. Para escrever o que cantamos ou tocamos usamos as notas musicais (dó, ré, mi, fá, sol, lá, si) na pauta. Antes das notas temos que pôr uma clave (de sol ou de fá).

O maestro dirige os músicos ou os cantores. Ele usa uma batuta e um diapasão. Podemos ouvir diferentes conjuntos de músicos: banda filarmónica, orquestra sinfónica ou coros.

Os instrumentos fazem sons baixos (graves) ou altos (agudos). Os músicos podem tocar forte ou fraco.

A Música

A música é a combinação de sons com harmonia que segue regras.

Os sons usados na música registam-se na pauta em sete notas musicais: dó, ré, mi fá, sol, lá, si. As notas têm alturas diferentes: graves (baixo) ou agudas (alto).

Os instrumentos musicais podem agrupar-se segundo a forma que têm:

- de cordas – viola, guitarra, violino ou cavaquinho;

- de sopro – trombone, clarinete ou trompa;

- de percussão – bateria, tambor ou xilofone.

O piano tem teclas e cordas.

Há vários estilos musicais, música erudita (clássica e ópera) e popular (rock, hip-hop, pop). Também há estilos de música de certas regiões do mundo: em Portugal é o fado, no Brasil é o samba.

Texto de grupo (Cristiano, Diogo e Gonçalo; T46 – 21-11-2012)

O clarinete

Hoje, 24 de outubro de 2012, na turma 46, houve uma aula de música. O professor Miguel Alves, pai do Rúben, veio mostrar e tocar instrumentos.

 Em primeiro lugar, tirou as peças para fora da mala, foi montando e explicando como se toca o clarinete. De seguida, tocou umas músicas e cantámos.

Depois, o professor fez o mesmo com o clarinete baixo. Desta vez, cada aluno foi mexer neste instrumento.

Foi uma aula interessante, porque estivemos a aprender sobre música e ficámos a saber que estes instrumentos pertencem ao grupo de madeiras de sopro.

Também foi divertido porque pudemos cantar e o professor gostou de ouvir as nossas canções.

Feliz mar

Texto descritivo

- Escrita de um texto descritivo a partir de uma imagem.

Feliz mar

Uma sereia

Sereia elegante

Elegante varão

Varão dourado

Dourado o diamante

Diamante negro

Negro o cachecol

Cachecol gigante

Gigante peixe

Peixe fino

Fino búzio

Búzio alegre

Alegre coroa

Coroa bicuda

Bicuda a concha

Concha girante

Girante a sereia

Sereia brilhante

Brilhante cardume

Cardume feio

Feio peixe

Peixe alegre

Alegre alga

Alga brilhante

Brilhante noite

Noite distante

Distante mar,

Mar profundo

Profundo e alegre

Alegre quem lá vive

Vive de alegria

Alegria daquele lugar

Lugar feliz

Feliz mar…

                               Guilherme, 4.º ano, Turma 51

Poemas Soltos XI

Poemas Soltos X

O amor

Um sentimento guardado

Um impulso amoroso

Um beijo enviado

Um par carinhoso.

Um cupido escondido

Uma flor delicada

Um sentimento perdido.

Uma ocasião desejada

Um perfume no ar

Uma melodia a tocar

Um amor a pairar.

Um par a dançar

Um afeto para dar

Um cravo delicado

Um caracol armado

Um sonho no ar

Uma história a rimar.

     Pedro e Beatriz Viana (T51)

Poemas Soltos IX

Uma noite

Uma noite de luar,

Um mar paralisado,

Um sentimento a voar,

Um momento levado.

Um sorriso na rua,

Um caminho encantado,

Uma sombra na lua,

Um desejo mal tratado.

Uma maçã crua,

Um café estragado,

Uma pele nua,

Um dia mal passado.

Um copo com água,

Um céu amarrotado,

Uma noite de mágoa,

Um barco arrastado

                                         

  Érika e Vítor (T50)

Poemas Soltos VIII

A ambição

Uma onda de mar,

Um armário calado,

Uma mão de ar,

Um silêncio fechado.

Um sábado perfeito,

Uma nuvem distante,

Um brinquedo desfeito,

Um quadro brilhante.

Uma menina encantada,

Uma professora chateada,

Uma aluna esforçada,

Uma bota molhada.

Uma toalha na janela,

Um quarto vazio,

Um pouco de canela,

Um ar de arrepio.

Um crocodilo a voar,

Um cavalo a brincar,

Um peixe a flutuar,

Um papagaio a falar.

                                   Joabe e Margarida (T50)

Poemas Soltos VII

A Felicidade

Um anjo a voar,

Uma pessoa no mar,

Uma criança a brincar,

Uma tristeza devagar.

Uma pessoa na janela,

Um avião a passar,

Uma nuvem no chão,

Uma loja a fechar.

Uma menina inquieta,

Um coração vazio,

Uma voz de poeta,

Um arrepio de frio.

Uma sombra a chorar,

Um homem não percebe,

Uma mulher a gritar,

Uma sede que bebe.

                               Cristiano Faustino (T50)

Poemas Soltos VI

Sentimentos

Uma folha a cair,

Uma lágrima semelhante,

Uma árvore a dormir,

Um olhar distante.

Uma flor a sorrir,

Uma praia deserta,

Um cato triste,

Uma amizade aberta.

Um mar desaparecido,

Um menino a descobrir

Uma lenda aberta,

Um sentimento a partir.

Uma janela a estalar,

Um coração a abrir,

Uma menina a chorar,

Um pedaço de mim a dormir.

Um amor perdido,

Um rapaz na solidão,

Uma menina feliz,

Um radioso coração.

                                        Dulce e Hyzabel (T50)

Poemas Soltos V

Grandes sentimentos

Um rio perdido,

Uma floresta encantada,

Um amor gemido,

Uma menina abandonada.

Um menino tímido,

Uma banda afastada,

Um homem babado,

Uma mulher zangada.

Um bebé aborrecido,

Uma joaninha esmagada,

Um gafanhoto mordido,

Uma casa pintada.

Um cão querido,

Uma gata com piada,

Um peixe desaparecido,

Uma menina enjaulada.

Um ladrão perseguido,

Uma mãe cansada,

Um menino querido,

Uma borboleta esmagada.

                     Mara e Beatriz Gonçalves (T50)

Poemas Soltos IV

As palavras mágicas

Um buraco no chão,

Uma flor a murchar,

Um vaso partido,

Uma folha a voar.

Um ramo de flores,

Um lindo presente,

Um arco-íris de cores,

Um bebé sorridente.

Uma felicidade que se solta,

Um coração a cantar,

Um grito de revolta,

Uma professora a ensinar.

Uma floresta mágica,

Um livro falante,

Uma luz encantada,

Um cometa brilhante.

Uma fonte luminosa,

Uma lágrima verdadeira,

Uma estrela carinhosa,

Uma voz sorrateira.

                                      Susana Pereira (T50)

Poemas Soltos III

Os sentimentos

Uma espécie de vulcão,

Um pedaço de violência,

Uma mão ardente,

Um sítio sem paciência.

Uma casa abandonada,

Uma luz de escuridão,

Um sítio vazio,

Um aconchego no coração.   

Um ser perdido,

Uma voz melodiosa,

Uma noite estrelada,

Uma mãe ansiosa.

Um amor inacabado,

Uma amizade especial,

Uma amizade colorida,

Um sentimento legal.

Uma luz apagada,

Uma vida recomeçada,

Uma estrela cadente,

Uma vida encantada.

                       Tiago e Beatriz Lisboa (T50)

Poemas Soltos II

Um amor sufocante

 

Um ar despistado, 

Uma tristeza abalada, 

Um papel amarrotado,

Uma esquina cansada.

Uma luz apagada,

Um bilhete rasgado,

Uma gota abençoada,

Um momento estragado.  

Um sonho desanimado, 

Uma lágrima brilhante, 

Um sentimento acordado,

Um amor sufocado.

Uma amizade escaldante,

Um crime de paixão, 

Uma espécie de amante,

Um ataque de coração.

Um secreto amor,

Um presente para mim,

Uma paixão com dor,

Uma felicidade sem fim.   

                    Susana Carolina e André (T50)      

Poemas Soltos I

No presente ano letivo, a escrita de poemas tem motivado bastante os alunos do 4.º ano.

Desta vez, o poema "Momento", de Pedro Abrunhosa, constituiu a pedra de toque para a tarefa.

O rio sagrado

Um rio brilhante,

Uma aldeia escondida,

Uma janela escaldante,

Um rei de partida.

Um peixe alegre,

Uma floresta a arder,

Uma arca de um ogre,

Uma árvore a esquecer.

Um estudante desesperado,

Uma manga deliciosa,

Um nenúfar encantado,

Uma chama desejosa.

Um leito infinito,

Um coração partido,

Um rapaz pequenito,

Um planeta desaparecido.

Um amor desconhecido,

Uma caixa misteriosa,

Um idoso comovido,

Uma nascente ruidosa.

                               Eduardo e Paulo (T50)

   

A Bruxinha despenteada na Quinta do Alçada

Conto eu, contas tu, conta a mãe da Dulce...

Desta vez, a bruxinha estava na escola e, com surpresa, encantou a pequenada, juntamente com um "rapazinho" que se veio a tornar seu amigo. Com alguns conselhos muito simples e um pouco de paciência, cativou o coração da bruxinha e ensinou-a a ver o mundo de forma diferente...

A autora da história com as “pequenas atrizes”  Rozaliya e Dulce.

Estudo de uma instituição da minha localidade

A nossa turma fez um estudo sobre algumas das instituições existentes na nossa localidade: CTT, EB de Quinta do Alçada, EB 2,3 D. Dinis – Leiria, IPL, Museu Escolar dos Marrazes, Filarmónica de S. Tiago de Marrazes, Sé de Leiria, PSP, Bombeiros Voluntários de Leiria – Marrazes, Sport Clube Leiria Marrazes e Clínica Veterinária do Lis.

Para realizarmos este estudo, visitámos a instituição escolhida, fizemos entrevistas, tirámos fotografias, consultámos documentos variados (jornais, revistas, internet…). Elaborámos cartazes, dossiês, power-points ou filmes com toda a informação recolhida e organizada. Por fim, apresentámos o nosso trabalho aos colegas. (fotos)                 

Poderás ver aqui alguns dos trabalhos realizados. Os restantes estão expostos na sala de aula.

Turma 50 – 4.ºano

PSP de Leiria

EB 2,3 D.Dinis Leiria

Sport Clube Marazes Leiria

Clínica Veterinária do Lis

ATELIERS DE EXPRESSÕES

Às sextas-feiras, os alunos de 1.º e 2.º anos, participam em atividades de expressões organizadas em ateliers: TIC, Expressão Plástica, Expressão Musical e Dramática e Educação Física.


Todos participam com muito entusiasmo!

         

Adoramos a Escola

ADORAMOS A ESCOLA


As aulas são sagradas,

Pois temos que aprender.

Não há outro remédio,

Para os meninos

Aprenderem a ler.



Adoramos aprender,

Mas também brincamos muito.

No recreio, à apanhada,

E na sala de aula,

Quando rimos à gargalhada.



Chegada a hora da saída,

Despedimo-nos com amizade,

Para “ amanhã” vivermos

Outra aventura

Com energia e felicidade.

Texto escrito espontaneamente pelas alunas:

(Marta Neto, Marisa Santos, Beatriz Costa, Beatriz Mourão, Tânia Santos)

4.º ano, turma 51

Caravana de Educação Rodoviária

Os alunos do 3.º e 4.º anos participaram na atividade Caravana de Educação Rodoviária, promovida pelo Instituto de Segurança Rodoviária da FUNDACIÓN MAPFRE com a parceria da Câmara Municipal de Leiria. Tratou-se de uma atividade simultaneamente lúdica e educativa, tendo por finalidade a promoção da Educação Rodoviária, no sentido da prevenção e redução dos elevados índices de sinistralidade.


Através de um parque móvel dotado de uma aula formativa equipada com meios audiovisuais e de um circuito com insufláveis, rotundas, sinalização vertical e horizontal e oito karts, as nossas crianças receberam formação teórico-prática enquanto condutores e peões, sempre acompanhados por monitores.

A equipa de monitorização ofereceu bonés a todas as crianças. Após a finalização da prova, os alunos ainda receberam um diploma de participação e tiraram uma foto de grupo.

Aqui estão algumas opiniões dos alunos do 3.ºano - Turma 48, sobre esta atividade:

- “Adorei esta visita porque consegui aprender muita coisa sobre segurança rodoviária.” (Carolina Ribeiro)

- “Foi uma atividade muito divertida onde eu aprendi muitas coisas novas” (Beatriz Santos)

- “Adorei participar nesta atividade. Regressámos à escola satisfeitos e com mais conhecimentos sobre a segurança rodoviária” (João Miguel Santos)

- “Gostaria de participar novamente nesta atividade.” (Francisco Pereira)

- “Foi uma atividade muito divertida e muito interessante!” (Pedro Góis)